嘉怡：三片记忆

小学时光

【露营】

不知道那儿到底是怎么样的世界？的确比自己预料的还差，女生睡在阁楼木板上，到处都是粗燥的沙子；男生睡在小木屋，像是三角形的、哈利波特故事里出现的，在草坪上的小木屋，让我们女生颇感羡慕。但是，过了两天听说有的男生哭着要回家，有的男生投诉被蚊子叮惨了，我们还是觉得阁楼也不赖。教练带我们出游，踩在石子小溪里，脚被鱼儿蛰的不是滋味，泥藻缠绕，不知道要走多久 ，还不停的发牢骚。但是走出小溪却是大海，漫无边际的，心情豁然开朗，那景色至今记忆尤深。

【下雨】

出门听到滴答滴答的声音，下楼那声音依然，就举起伞一人往学校走，如常。天更暗了，幼小的手似乎举不动那把越来越重的伞。震耳欲聋的声音开始，尽量快步走，但是脚已经深陷积水之中，行走相当缓慢，但却比路上鸣鸣瘫痪了的车子快。没迟到，迅速赶去大礼堂里，看上去我是最经典的那位，头发都湿透了，马上把头发的拧干，挤出刚才的雨滴，然后坐在一坨水上。老师让我们往前移，我往后看，似乎没人要盘腿坐在我曾坐过的地方。

【跳绳】

误打误撞的，加入了跳绳组。可能因为爱好，或许因为好奇。它是课外活动？它有比赛？它有演出？是的。每一次都好不容易，因为会绊倒、绳子打到胳膊与腿、膝盖撞到瘀青。但在节目中，我们穿着亮丽的衣裳，用简简单单的一根绳子，把它变成花式跳绳、双跳、跑跳、一起跳。在集体的挥展下，五条绳子接在一起：
“一、二、三，快跳！”
“四、五、六，快跳”
看着队伍里的人多了，大家互相迁就着对方，采取一致的策略，没干扰绳子的轮回，一步步，一步步，展现风采。

（状物写景的笔感不错，但是句子衔接和标号运用多有失当，主体人称的标示必须注意。『露营』取后半溪水的临照即可，『下雨』欠缺叙述的重心，『跳绳』颇具动感。）