南大写作班: 可可:告别故事

Thursday, November 28, 2019

可可:告别故事


A级补习中心

A级补习中心办公室内,年度的股东会议正在进行着,约四分之一课室大的冷气房内坐满了股东,而这所谓股东其实就是4名小学教师。这次会议选在星期天进行,因为其他时间都排满了补习班。

黄昭娣投身杏坛二十余年,一年前在几名死党同事的盛情邀请下,合资开了一家补习中心。相较于其他同事,像昭娣这样一大把年纪才开始教补习的,在校园里是找不到的了,所以说昭娣是个跟不上时代的人。然而,他们开设合法申请的补习中心的做法,在方圆五百里区域内的小学中,绝对算得上是首创,这也让她庆幸自己还不算太落伍。其实,她那几名股东同事原先就已有在各自家中开设补习班,然而由于学生人数蒸蒸日上,招来其他同样也教补习的同事的嫉妒,一状就给告上州教育局去,无可奈何下才决意共同做出这一创举。可以看出,人在共患难时总是可以互相扶持的。在资金不足的情况下,昭娣就这样半推半就成了股东之一,也开始赶上潮流了。

会议由持有40%股份的大股东李老师主持。

首项议程是股东们最期待的年终分红——按照股份分配盈利。昭娣完全没想到连她这位股份最少的小股东,竟然都能够分配到将近一万元的年终红利。细数之下,一整年下来每月的补习费加上这笔红利,竟然超过了正业的全年收入!老老实实地做了几十年的政府工,一直安定的收入看似稳定但也没什么突破,忽然看着这样一大笔的账目着实让她吃了一惊。发了一笔横财,昭娣终于明白为何同事们,不论老的少的、男的女的,皆如此热衷于指导校外补习班。

接着,李老师大略汇报了中心过去一整年的营运状况之后,大家开始为新学年做出规划。

“百物涨价,我建议明年补习费提高5元。” 首先发言华文组的张老师。

“许多中学补习中心每年都重新征收10元的报名费,我认为值得效仿。” 英文组的戴维老师也不甘示弱地提出意见。

“明年起,我们将规定学生报名上补习课时都必须购买本补习中心的T- 血及背包。我已向厂商了解过价钱,如果我们一次性定做300套,可以获得30%折扣。” 股多气粗的李老师似乎已经自行做出决定了。看着各种能够提高补习中心盈利的方案,各位股东不自觉地双眼发光,频频点头认同。

原以为学年规划要讨论的是教学进度及教学模式的昭娣,不禁对大家讨论的方向感到不满,毕竟这是她第一次参加这样的会议。此时,在最不起眼座位上的昭娣忽然取过了发言权,这一阵格格不入的发言不禁让众人皱起了眉头。

“我觉得原先每月60元的补习费已经很合理,汗衫和背包对学习方面好像也没有什么必要。”
性格直率的张老师听了此言便马上一针见血地进行反驳。“黄老师,何必和自己的钱包过不去呢?我们这样做,也少不了你的好处啊。”

“我是担心学生们的负担太重。再说,这也可能会造成学生人数减少。”

“黄老师,许多中学补习中心都是如此,学生不减反增,没什么值得大惊小怪的。” 戴维老师又再次搬出了连锁盈利为主的中学补习中心做为典范。大家你一言我一语地辩论着,渐渐燃起了会议室内的火药味。

这时,老总李老师说话了。“竟然大家都是受利者,那我们就民主地投票议决吧!”

最终的结果相信无须再赘言,以上三项决议,都以3比1通过了。

下一项议程:临时动议。平日的会议都会省去这一项,但今日似乎有些特别。李老师最先开口:

“近来,有股东已逐渐偏离了本补习中心创立时的宗旨,办事、教学态度皆差强人意,无法令学生取得显著进步,以致好些家长已就此对本院做出了投诉。为了保障本中心教学的素质与良好声誉,我认为我们有必要从新检讨黄老师在本中心的位置。很抱歉黄老师,尽管大家共事多年,但我必须公事公办。”

昭娣先是一愣,后感到疑惑不已。难道提出异见即表示偏离了宗旨?不向学生泄漏考题就等于不尽责?也许不过是盈利除以4份或除以3份的数字游戏罢了。

又经过一轮的民主投票后,会议通过取消昭娣的股东资格,并将其股权均分予其他三名股东。换句话说,黄昭娣这个资深教学20年的教师被解雇了。这次票数的比值不是3:1, 而是4:0,这样浑浊的环境,连她自己也不愿在这个地方呆下去了。

最后议程:散会

几天之后,昭娣无意间经过A级补习中心,发现其大门上多了一张通告。内容如下:

至全体学生:
即日起,黄昭娣老师的数学补习班将改由李梅平老师指导。谢谢合作!
                        A级补习中心

这时,李老师、戴维老师及张老师恰巧经过。在他们似乎还想避开昭娣的当儿,她走向前,挥了挥手。昭娣终于明白,友谊是脆弱的,根本经不起“利”字的考验。

(人心贪婪不古,教育利字当头,一场学店的例常公事会议,暴露了资本官僚的腐坏,虽然讽喻的意图和效果出位,而且内部内情的叙述细目,似乎颇有一番考究,但是情节有点单薄枯燥,书写追求一种幽微的深度,不宜过于昭然若揭,人物的形象趋于样板化,反而就会脱离现实,因为世间的黑白忠奸,绝非这般分明。)

No comments:

Post a Comment