晓帆：半画半话

有效交流

不知道从什么时候开始，交流变得略显困难。话语从口中飞出洋洋洒洒，以为对方感同身受并跟得上跳跃的思路，却无奈说了半天不在一个频道。仿佛两个人为一个“共同好友”而滔滔不绝，最后发现却是共享一个名字的两个人，风马牛不相及。这种感觉有点尴尬，也有点落寞。

高等教育中，有效交流也至关重要。高校的老师和学生处于一个微妙的关系，学生不比读中学时候乖巧，看老师上课便带着锐利审判的目光，仿佛两节三节课之后就能断言“这老师不行啊”并为此叹息；老师不像中学时候一般追在学生身后为了一道题孜孜不倦，更多时候只负责传达信息，能否理解和应用便丢给了学生自己。

于是常出现博士学位的教授讲不明白一条基础公式，曾经的状元学生干脆不来上讲授课，觉得不如回去看网络视频。每每此时都觉得遗憾不已，教授学富五车不能有效地传授知识，学生冰雪聪明也无计可施。

肚皮里装了好多瓶墨水，思绪飞出银河系探索宇宙，自己的内心波澜壮阔，想必这些都是想分享给别人的。如何把自己的思绪和情绪有效地传递出去，得到同一频道的回应，就此引申一段有意义的、让自己舒服的对话，才是难得的技能。

万物相通，艺术创作也许需要个难觅的知音，成就一段伯牙子期的佳话，殊不知这是行家之间的有效交流。日常说话也是门艺术，“怎么讲明白”该是个值得推敲的话题。只有这样，才不至于沉迷在自己的世界里一番激扬，回过神发现早就没了听众。

（人与人之间总是隔了一座巴别之塔，虽然不脱举例泛谈的范畴，少了知性的深度，而且略有一些怨气，但是胜在切合现实的情境，不妨将沟通作为课题，从人与人之间引申，比较一下万物如何对话。）