“盈啊，你的spelling book 在哪里？给妈看。”我把听写簿递给了妈妈。
“全部都对啊，但为什么是零分？”
那是我上幼稚园时发生的一件趣事，令我至今难忘。
那时的我什么都不懂，幼稚园就像游乐场，每天就是唱歌、睡觉、玩耍。有一天，老师给每一位同学都发了一张纸，纸上的标题是“Spelling”，下面列了五个英文单字。老师说要背好，一个星期后就会听写。
我完全不明白听写的意义，也不知道什么叫作弊，看到单字时心里便想，这么多，一定背不了，还是做一些另外的准备吧。我想了想，拿了一张粉红色四方彩纸，折成一半，把五个要听写的英文单字，写在其中一半上面，安心的放进铅笔盒。
测验听写的那一天，我没有显得特别紧张。老师念出什么字， 我就往铅笔盒一瞄，照着样子写出来，心里还取笑其他同学，真笨！我感到得意扬扬，把彩纸抽出来，要给旁边的同学看。没想到，同学竟然不领情，举起手，指着我：“老师！她作弊！”老师走过来，拿走我的彩纸，直接在我的听写簿上画了一个大鸭蛋。
妈妈后来耐心地向我解释，我才明白闹了一个笑话，原来笨的是自己！
（交代了童年一件作弊趣事的经过，欠缺更加有趣的补充，推展得平平无奇，遣词用字贴近口语，有点力不从心。--修饰了整体文句。）
（交代了童年一件作弊趣事的经过，欠缺更加有趣的补充，推展得平平无奇，遣词用字贴近口语，有点力不从心。--修饰了整体文句。）
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